原標題：三個家庭場景，很多二胎家庭都遇到過，看完心疼大寶

“我再也不愛媽媽了！”這是我五歲五個月的兒子最近經常說的一句話。

初度聽到這句話時我很震動和悲傷，我乃至跑到家門口聲淚俱下，由于這個我從小視若瑰寶的兒子從來沒有和我惡語相向過，記憶里面咱們兩都是特別調和的一對母子，那是從什么時分開端兒子和我的關系開端疏遠，乃至開端厭煩媽媽了呢？我是一名新晉二胎媽媽，哥哥今年五歲五個月，弟弟剛滿一歲。

在弟弟還沒出世前，白天哥哥是由我的爸爸媽媽照料，晚上則由我自己照料他，即便是懷孕我仍是堅持晚上和哥哥一起睡覺，堅持每個周末帶哥哥出去玩，我堅持的原因便是不想讓哥哥覺得弟弟的呈現改變了他的日子，一直到弟弟出世前，哥哥對待這個小生命的到來仍是充溢等待的。但是恰恰是弟弟出世后的一段時刻，哥哥關于經常照料弟弟的媽媽發生了意見，哥哥開端從老是想粘著我到偶爾會說“媽媽我不愛你了”.頻繁說能讓我悲傷的話如同是源于我開端組織他規則的學習。我理解哥哥是在和我反對，而這句“媽媽我再也不愛你了”成為了他心境的宣泄口和招引我注意力的利器。

家庭場景一：哥哥：“媽媽！陪我玩游戲！”我抱著昏昏欲睡的弟弟，只能小聲給哥哥說：“好的，等媽媽把弟弟哄睡著了，就陪你玩哦！”哥哥瞬間“原地爆炸”，聲嘶力竭地大喊：我不要！我就要你現在陪我玩！“弟弟在哥哥的尖叫聲中瞬間瞪大了雙眼，手足無措。一般這個時分，我會再一次的安撫哥哥，和他約好好玩的時刻，由于我理解哥哥要表達的是“媽媽，陪陪我”。但是現在頻繁的呈現，他不理會你的任何約好，會不斷的大叫而且強調有必要是現在，緊接著就會說：“我再也不愛你了！”

家庭場景二：作為馬上要上學前班的小朋友，我給哥哥組織了每日的學習課程。起初他都按時按點自覺自動學習，可最近開端偷閑，心境懶散。到了學習時刻，就開端延遲，十分困難坐下學習了就開端搖頭擺尾、左顧右盼。我壓抑怒火持續督促他學習，到了做教師組織的作業的時分，一問三不知，明明上課堂上能答復出來的題目，這時分也開端不會做了。其實，學習過程中不會做我覺得不可怕，不懂我能夠教，但是在給他講題的過程中，他是一刻的不停歇，一瞬間摸摸頭一瞬間扣扣腿，這邊玩會兒筆那兒尋摸著桌子上全部能夠玩的東西。我的怒火值飆升，徹底操控不住自己，沖著他就喊：“不認真學習就不要再看電視也不要再吃零食！“兒子終究就會哇哇大哭：“啊！我不要這個壞媽媽!”

家庭場景三：到了早餐時刻，哥哥軟磨硬泡非要看一集動畫片在吃飯，我口氣嚴厲的告訴他：“吃完早飯才干看電視！”他什么話也不說，就坐在沙發上擺弄著遙控器。我再次叫他吃飯，哥哥昂著頭沖我提到：“哼！不讓看電視就不吃飯！”“好的，你能夠挑選不吃飯，但是不吃飯的結果便是直到正午你都沒有東西能夠吃，只能喝水，我會將你的零食通通沒收，看電視的組織也取消！你就一直餓著吧！沒見過這么不聽話的孩子！”我幾乎是吼著的方式說出這些話，哥哥現在的每一個動作都刺激著我的神經。接下來，迎來的是他的尖叫和大哭，邊哭邊大喊：“我不要，嗚嗚…壞媽媽！”

l 為什么孩子總說“無情”的話？以上的三個家庭場景每天都在我家按時上演，哥哥“無情”的話極度讓我受挫，原先調和的母子關系如同一去不復返，到底是什么原因造成了今日的結果？1、逐漸消失的陪同不論在二胎之前我有多么信誓旦旦的說哥哥永遠是最重要的，不會因此疏忽哥哥的任何感受，可當軟軟小小的弟弟需要媽媽的時分仍是會先去照料這個微小的寶寶。不論我多不樂意承認，每逢哥哥央求我陪他擺積木講繪本的時分，我都由于弟弟要吃奶、弟弟要睡覺回絕了他，我也會盡力抽出時刻陪他玩一會，可和曾經相比陪同時刻相差甚遠。哥哥也會忽然跑進臥室找我，我卻由于害怕他把熟睡的弟弟吵醒而對他橫眉冷目。現在想來，哥哥也僅僅渴望媽媽想曾經一樣的陪同而已。說得再好聽，不如實際行動讓孩子感知到爸爸媽媽的陪同和關愛。陪同驟減，孩子敏銳的感受讓他以為媽媽是不是不愛我了？為什么不陪我玩了？時刻的累積，小小的感受日漸堆積成了大大的負面心境，要想排解出來，他只能大喊一句：“我不愛你了！”

2、自我意識的發生 那個跟在媽媽屁股后邊的小兒現在已經成為了一名小男子漢，任何工作都有了自己的主意，再也不想被誰去操控自己的主意了，關于爸爸媽媽指令式的口氣會充溢了反抗心境。 當每次哥哥不能依照時刻組織認真學習的時分，我的心境基本會在暴走的狀態，他越不想做題我越想操控他，我倆如同石頭碰石頭，誰也不退讓一步。終究我的口氣心境引起了他的極度叛變心境，終究又匯成一句話：“我不愛你了！”

3、需求未被滿足，急需安慰 哥哥想要看電視的要求被我無情回絕，在我的眼里這是一件極度破壞規則的工作，但是在哥哥的心里這僅僅心里的需求被否決的一件工作，當需求被回絕可想而知他心境有多么糟糕。最終只能通過“無情”的話排解心境。