原標(biāo)題：這張家庭教育表，價值連城！用意志戰(zhàn)勝欲望， 做一個頂天立地的人！

好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。

父母的教育方式對孩子的性格發(fā)展有著很大的影響，積極思維的人容易培育出積極思維的孩子，消極思維的人，容易造就消極思維的孩子。

下面我們就來看看消極的人和積極的人他們的思維方式有何不同？

1

對待家庭的思維方式

2

看待孩子問題的思維方式

3

對待孩子學(xué)習(xí)的思維方式

4

對待家庭教育的思維方式

5

你的今天就是孩子的明天

我們相信：每一個孩子都可以是“天才”！真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功利、自大的心理歷程。

好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。

我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。

（本文由“徐潔本真教育”徐潔老師推薦，選自“中國教師報”，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有）

今天與大家分享的，

是近代大思想家梁啟超先生

1922年前在蘇州學(xué)生聯(lián)合會上的講演。

在講演中，

梁啟超提出了自己的教育觀：

通過知育、情育、意育，

教人做到不惑、不憂、不懼。

他鼓勵青年，

用意志戰(zhàn)勝欲望，

做一個頂天立地的人。

教育的本質(zhì)，

是教人不惑、不憂、不懼，

頂天立地做一個人

文|梁啟超

01

為什么進(jìn)學(xué)校？

如果我問諸君，“為什么進(jìn)學(xué)校？”

我想人人都會眾口一詞的答道：“為的是求學(xué)問”。

再問：“你為什么要求學(xué)問？”“你想學(xué)些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出來了。

諸君啊！我替你們回答一句罷：“為的是學(xué)做人。”

你在學(xué)校里頭學(xué)的什么數(shù)學(xué)、幾何、物理、化學(xué)、生理、心理、歷史、地理、國文、英語，乃至什么哲學(xué)、文學(xué)、科學(xué)、政治、法律、經(jīng)濟(jì)、教育、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等等，不過是做人所需的一種手段，不能說專靠這些便達(dá)到做人的目的，任憑你把這些件件學(xué)的精通，你能夠成個人不成個人還是個問題。

孔子說：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”所以教育應(yīng)分為知育、情育、意育三方面