原標題：娘娘腔是帶刺的標簽，讓長相陰柔的男孩傷痕累累

男孩為了避免‘娘娘腔’標簽落到自己身上，確保自己能長成‘合乎社會期望的男性’，他們羞辱陰柔的男同學，更將性別不平等的現狀，不斷再制、流傳。

前幾日，單位同事很煩心，上高中的兒子長期被同學罵‘娘娘腔’，累積負面情緒，而和同學打架。校園活動、傳播媒體、社會氛圍都不斷給予‘男生要陽剛，女生要陰柔’的暗示，長期下來對孩子造成莫大影響。

化身娘娘腔：祁山的故事

祁山身形纖細，高三生，笑容靦腆，眼瞼低垂，經常頂著一頭繽紛的接發。他是天份高超的舞者，常常在學校舞展和大會排舞領銜演出。

祁山的性取向指向同性，他的性別認同過程、呈現自我的方式，都離常軌比較遠，于是他成了娘娘腔的化身。

祁山生活在學校的邊緣、學生社交生活的邊緣，也活在一般社會的邊緣。他還小的時候母親就過世了，此后，他父親同住，有時候跟嬸嬸、奶奶同住，不過她們禁止他化妝、穿奇裝異服。

他受教育的過程斷斷續續，因為酷愛舞蹈，難免影響到了學習，同時祁山還不得不應付嚴峻的騷擾。

跳舞是祁山這輩子最重要的事情，但學校的舞會他都沒去，因為他不喜歡隨時都要‘提防被人陰’。祁山不只是娘娘腔之一，而是那個娘娘腔，實情如此，他只好發展出不同的策略來對付娘娘腔論述。其他男孩拿這個貶抑的稱呼來嘲笑，隱隱威脅會動粗（你不是男人，我是男人，你小心了），對祁山來說，與其說那份暴力是威脅，不如說是霸凌。

祁山有好幾招避鋒頭的策略，他走路時眼睛會朝下看，避免跟其他男生的眼睛四目相接，怕他們會把眼神的接觸當成挑釁，或是在下戰帖。同樣地，他會變動上學和放學的路線。

祁山后來輟學，搬到鄰近的城市，在當地的扮裝秀上表演。他在學校的位置根本過不下去。校方根本不保護他，他每一天都面臨折磨。誰都難以消受傾頭蓋臉的辱罵，何況一個無父無母、教育不足、討人喜歡、舉手投足帶著藝術家氣質的青少年。