多攻訐和責備

　　多攻訐和責備。壞家庭喜好隱惡揚善，對一個處所分歧意，就通盤否認孩子，減弱孩子自大心，更加讓他感應前程蒼茫，孤掌難鳴。

　　感應寧靜和溫馨。好的家庭讓人感應自由暖和，不管在那里，只需想抵家，就布滿了無量的力氣和斗志。

　　身先士卒，身教重于言傳。好家庭會把身教放在凸起職位，怙恃身先士卒，為孩子自動做出主動的楷模樹模，供他察看和進修，不會過分請求孩子去做本人都做不到的工作，不會只說不做；

　　常常表達愛。好的家庭隨時隨地向孩子訴說爸爸媽媽有多愛他，讓他感應他是出格的，無獨有偶的，被人珍愛的，即便孩子出錯了，也不會以為因而會被怙恃丟棄，從小就成立起了寧靜感親子手工舉動，培育出了愛的才能。

　　感觸感染和設法不克不及表達。壞的家庭氛圍晴朗，孩子必需唯怙恃是從，禁絕質疑和發問，孩子心里過得壓制親子主題logo，言語表達才能也遭到極大限定。

　　許多歌頌表彰。好家庭能看到孩子身上的潛力和特質，并對孩子停止實時獎勵，每次回饋都讓孩子自信心大增。

　　悲觀的對話，相同不暢。壞的家庭，經常是缺少相同、負能量爆棚的。三句話不到就出言語暴力，以至回絕相同，不聽孩子的注釋與設法親子手工舉動、粗魯地吵架。

　　很少互動與陪同。壞的家庭經常捐軀親子工夫換本人的自在工夫親子主題logo，家庭成員之間除用飯親子主題logo，險些處在零交換形態，特別是爸爸們，以各類堂而皇之的來由缺席孩子的童年景長。

　　公然議論本人的感觸感染。一個好的家庭，是開放的，怙恃情愿凝聽孩子的需乞降感觸感染，讓孩子自由表達本人的客觀覺得，并給孩子更多的建媾和指點；

　　用大喊小叫的粗魯方法管束孩子。壞家庭布滿了教條和掌握，怙恃把許多本人做不到的工作，都強加在孩子身上，而且假如孩子做不到，就是吵架相加。怙恃凡是蠻橫強勢，言而無信親子主題logo，把孩子逼進死胡同，從不考慮本人的成績。

　　主動的對話，有用的相同。好的家庭，怙恃擅長與孩子相同，經常留意孩子的形態，碰到成績也不會只是攻訐叱罵親子手工舉動，會協助孩子成立本人準確處置成績的方法。如許的家庭氣氛，一切人城市很舒適，親子干系愈加密切。

　　感應慌張和懼怕。壞家庭讓人怕懼和不安，是誰人就算內心再苦，也不肯歸去的悲傷腸親子手工舉動。好家庭會療傷，壞家庭落井下石。

　　把愛藏起來。壞的家庭，會把愛躲藏起來，以至缺少愛。怙恃很少對孩子表達愛意，淡漠、粗魯。一朝一夕，孩子的心里就會有許多創傷，缺少寧靜感，親子干系疏近親子手工舉動。

　　怙恃傾瀉工夫，給孩子高質量陪同。好的家庭，十分正視對孩子一心一意地陪同，怙恃時辰存眷著孩子，但又不外分干預，把親子光陰過得豐碩多彩故意義；