原標(biāo)題：康紅舒：靜水流深緩育人

【康紅舒專欄】

靜水流深緩育人

原創(chuàng)作者|康紅舒

當(dāng)你徜徉于大自然，欣賞美景之時(shí)，突然聽到“嘩嘩”的水聲，你知道肯定是有山泉、江河或瀑布了。當(dāng)你移步于前，不由會(huì)贊嘆眼前的奔流湍水，飛珠濺玉�？少潎@之余，我們有沒有想過，一般大江大河的水都是自西向東靜靜地流淌，而“嘩嘩”水聲多來自于小溪或澗泉。緣何？大江大河水深無語，小溪澗泉水淺嘩嘩。正因?yàn)樗�太淺，腳步匆匆，無法蓋住巖石礁灘，所以驚嘩聲聲。也正是因?yàn)槟_步太快，常被撞得東倒西歪，或者陷于水凼堰潭，不是噴濺碎身，就是停滯不前了。當(dāng)江河的水默默向前，東歸入海時(shí)，泉溪之水只能戛然而止，望洋興嘆了。

想想我們的教育是不是也是這樣？是走得太慢，還是走得太快？孩子如水，我們是風(fēng)雷、礁巖？還是順勢(shì)疏河者？

一、急功近利怎育人？

當(dāng)下的教育是應(yīng)試教育，以成績(jī)決定好壞，以分?jǐn)?shù)決定上哪所大學(xué)，進(jìn)而決定人生命運(yùn)。社會(huì)和教育專家都疾呼：“千萬不能讓孩子輸在起跑線上�！庇谑呛酰瑢W(xué)校和家長就拼命讓孩子從一開始就加速奔跑。從孩子能說話走路起，從幼兒園起，報(bào)各種特長班，學(xué)各種才藝，教孩子認(rèn)多少字，背多少詩，還有多少英文單詞。到小學(xué)初中高中，教師天天灌輸知識(shí)，學(xué)生天天死記硬背，拼命刷題，除此之外，家長還要逼著孩子上各種銜接班、輔導(dǎo)班，中高考沖刺班。孩子們沒有時(shí)間玩耍，沒有時(shí)間和同伴交往，沒有時(shí)間鍛煉，沒有時(shí)間和父母親人游樂，沒有時(shí)間看課外書籍，沒有時(shí)間做點(diǎn)自己想做的，更沒有時(shí)間去體悟人生。

于是，孩子就如小溪澗泉里的水，每天疲于奔命，如提線木偶，如空心枯木，沒有思想，沒有動(dòng)力，有的只是壓力，滿滿焦慮。走著走著，要不傷痕累累，要不太累走不動(dòng)了，甚至如水花四濺，寧愿自毀也不愿奔流不息了。

奔跑在起跑線上，卻倒在終點(diǎn)線前。令人扼腕嘆息！

全社會(huì)急功近利，逼迫的是幼小的孩子，危害的是一代代的人。這是我們想要的結(jié)果嗎？這是我們培養(yǎng)的未來人才嗎？

教育的主要功能是培養(yǎng)人和塑造人，不只是傳授知識(shí)，更重要的是要培育孩子美好自由的心靈，挖掘孩子的潛力，開啟孩子的心智。孩子就如莊稼種子，我們給了好的土壤、陽光、空氣和水，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以施肥、打蟲、修剪，種子就會(huì)自己生根發(fā)芽，莊稼就會(huì)自然生長。

一切都有它的自然規(guī)律，我們要順道而行，而不是揠苗助長。

二、春風(fēng)化雨養(yǎng)德行

水在自然流淌的時(shí)候，會(huì)順勢(shì)隨形。正如大江大河之水，默默蜿蜒前行，一路向東；如果人為加速，欲推波助瀾，水要不如瀑濺落，要不遇潭漩止。常言道：欲速則不達(dá)，驟進(jìn)祗取亡。我們教育的對(duì)象是孩子，要遵循孩子的成長規(guī)律；是人，要遵循人的發(fā)展規(guī)律。順應(yīng)人道，科學(xué)施教。 教育的根本是立人，立人德為先。我們首先要培養(yǎng)人格健全、品德高雅、明事理，辨是非的人。一個(gè)人如果連基本的道理都不懂，遑論做人做事？人言：“有德有才是正品，有德無才是半成品，有才無德是危險(xiǎn)品，無德無才是廢品 ”。人如果沒有道德，就如同一只走獸，可見德行之于人的重要性。 教育就是立德樹人。

立德樹人，育人育心。我們要從孩子小的時(shí)候就開始培育。要把良好的人格、德行和品質(zhì)種在孩子的心里，形成良好的三觀和思想，然后慢慢在日常言行中去踐行，做到知行合一。這是一個(gè)長期的循序漸進(jìn)的育人過程，不同階段要有不同的教育。

孩子小的時(shí)候，它的認(rèn)知世界是一片空白。當(dāng)孩子能走路的時(shí)候，就要讓他自己行走，當(dāng)孩子能動(dòng)手的時(shí)候，就要讓他自己吃飯穿衣。從小要懂得物力維艱，不要揮霍浪費(fèi)，要知禮謹(jǐn)行，尊重他人。我們作好表率，給孩子營造一個(gè)良言懿行、書墨琴韻的馨香成長環(huán)境，熏陶漸染，養(yǎng)成孩子自理、自立、自律、自強(qiáng)的習(xí)慣，然后不斷提高修養(yǎng)。只有不斷教養(yǎng)，施以垂范，孩子才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求美，成為一個(gè)受人尊敬的人。父母不能什么都代勞，嬌寵溺慣，不肯放手，最終卻是害了孩子一生。學(xué)校更應(yīng)該從育人抓起，把品德放在育人的第一位，耐心、堅(jiān)定、持之以恒地培養(yǎng)孩子良好的德行。因?yàn)�，道德才是決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，能攀多高的關(guān)鍵因素。

在孩子進(jìn)入社會(huì)之前，從家庭到學(xué)校，品德教化始終不能間斷。

這個(gè)育人過程，就如種子撒播