原標題：影響寶寶說話的7大因素，5招提前教孩子說話好！

語言是人類所特有的交流方式。當人們考查一個嬰兒的智力情況時，語言能力是其中五大領域之一。所以，語言和智力有關系。在通常情況下，小孩子到八九個月時，就能叫“爸”、“媽”，到1.5歲左右，就可以說簡短的話了，可是有些孩子一直到2、3歲才開始呀呀學語，家長的心里很煩悶，這是什么原因呢？孩子會不會是啞巴？是不是說話遲的孩子智力差？但是是否說話晚的孩子智力就差呢？這個問題就不能簡單地下結論了。

有的寶寶說話晚，有的寶寶說話早。有一種說法：寶寶說話早晚與舌系帶有關系。其實這種說法是錯誤的。舌系帶，即俗語說的舌根，它位于舌頭的下方，口腔的底部。胚胎發育時期，舌頭是黏著于口腔底部的，隨著胎兒日臻成熟，粘連的胚胎期細胞逐漸被吸收，使舌頭前端能逐漸脫離口腔底部并自由移動。

有些爸媽認為舌系帶造成寶寶咬字初期不清，對說話也有影響，并非如此。寶寶說話晚并非受舌系帶的影響，說話的功能與大腦、聽覺、模仿、訓練、學習的環境、模仿的對象、聲帶的結構等等有關系。

康恩優蓓指出，寶寶不說話的主要原因，除了受本身智力或疾病的影響外，環境也是因素之一，“如果周遭的人不常跟寶寶說話，他也會覺得沒有必要說話，也就失去了想說話的動力。”爸媽應該讓寶寶知道，說話是一件有意義的事，當他說話時會有人給予響應、會讓他人開心，才會激起寶寶想要發聲的欲望。

導致孩子說話晚的原因

一般來講，1歲的幼兒可以連說兩個重音的字，如燈燈，東東，果果。以后漸漸能說出2-3個字組成的詞，如，電視機、毛巾、涼鞋帶。想要某個東西時，會用手指著并說出名稱。

寶寶說話早與晚，除了孩子本身的發育狀況區別之外，不愛說話的父母也是影響孩子遲遲不開口的原因。

寶寶開口說話的能力主要受兩類因素影響，一是生理條件，如先天性聽覺器官或大腦某些部分受損、先天體質差、遺傳等，都會影響語言能力發展。二是寶寶所處的外界環境，包括良好的語言氛圍，幼兒語言的互動對象和交流的機會等。

如果寶寶生理上一切正常（如果父母說話就比較晚，可能會有遺傳，這是正常的，不能簡單的以開口早晚判斷智力高低），就要分析寶寶所處的語言學習環境是否有問題，找到原因再對癥解決。

寶寶說話晚原因之一

語言環境是否過于復雜。現在很多家庭里，語境不統一，如寶寶的奶奶說地方話，媽媽說廣東話，而爸爸說普通話。同時面對幾種不同的語言，讓處在語言敏感期的寶寶不知道自己究竟該跟誰學，他很可能會選擇不說。

隔代教養(長輩年長)或父母忙碌缺乏與幼童有語言互動的機會，讓孩子在學語前期時聽覺刺激過少、聽語詞指令的理解度差，自然影響到的語言發展。

寶寶說話晚原因之二

是否包辦代替太多，讓寶寶缺少開口說話的機會。很多“勤快”家長對孩子過分溺愛，讓寶寶懶于說話，失去了學說話的動力。如孩子想喝水，剛想張嘴提出要求，這時眼明手快的父母就已經把水杯遞了過去。時間久了，孩子就會形成惰性心理，不愿再張嘴說話，而是通過手勢和眼色來表達自己的需求。

寶寶說話晚原因之三

是否與寶寶缺乏交流，讓寶寶沒有學說話的語境。現在大多數家庭里都是老人帶孩子，而老人本來就話少喜靜，如果父母下班后再不和孩子進行充分的語言交流，那么孩子就會缺乏學習語言的情境，語言發展自然受影響。

寶寶說話晚原因之四

是否常對寶寶指責、擔憂說話晚。很多家長都喜歡把自家寶寶和同齡寶寶做比較，如果當著外人批評寶寶說話不如別的小朋友清楚流利，甚至嘲笑寶寶讀音不準確，都會刺傷他的自尊心，讓寶寶對開口說話產生恐懼和厭惡心理。

寶寶說話晚原因之五

如果孩子存在較嚴重的聽力障礙，那么孩子就難以同一般孩子一樣發展語言能力，因為他們聽不清周圍的語言世界中的一切聲音。對這種孩子，如果父母忽視了孩子可能存在的聽力缺陷，那么由于與外界不能互相溝通，語言發展遲，智力也受到嚴重影響；聽覺障礙聽覺聽力的缺損會直接影響語言學習，特別是單耳聽覺障礙容易被忽視，因為孩子其中一側仍對聲音有反應，但聽知覺辨識度差或吵雜環境聽覺接受不良，直接造成語言發展遲緩。但如果及早地發現了孩子聽力存在的問題，給孩子戴上合適的助聽器，那么孩子的語言能力就能同其他孩子一樣得到發展。

寶寶說話晚原因之六

嚴重早產、大腦神經系統疾病低出生體重的早產兒、重大疾患、染色體異常、腦傷(腦性麻痹)…等大腦神經系統的發育不良，則容易出現認知學習落后、聽理解與語言遲緩、動作與感覺統合失調等問題。

寶寶說話晚原因之七

如自閉癥、過動自閉癥孩童在了解他人口語、肢體語言(手勢、表情)等大多有困難，甚至30%~50%的自閉癥兒童沒有溝通語言，即使有語言的孩童，也常出現像鸚鵡的仿說，并非真正語言互動。

前三種情況，小孩子智力發育并不差，家長不必著急，可采取多創造條件和他交談方法來促進孩子語言的發展。但兒童語言能力的發展畢竟是智力的一個飛躍，因此提前教孩子說話好。那么怎樣進行這一工作呢？

1、孩子一出生就應當有計劃的對他進行語言教育。

與孩子經常說話是非常重要的，嬰兒2個月會發出咿咿呀呀的聲音，并開始記憶周圍存在的所有物和發生的一切事情。因為他們會在不知不覺是記住母親平時言談舉止，所以，在這個時期母親是否同嬰兒說話，將直接影響到嬰兒言語發生早晚，甚至其智力的發育。

2、要多和寶寶說話，盡量與她多溝通，她不理你也不怕。

比如你給她玩具，叫她吃飯等等，想辦法讓她回答。如果寶寶想要什么或想做什么，不要馬上就給他，可以告訴他這是什么東西，然后再放在他的手上。寶寶在你身邊的時候，不論你在做什么，都要和寶寶交流。這個時候寶寶是聽得懂一些語句的。有可能這時候孩子只能用動作表示，這時候家長容易馬上滿足他的要求，這對孩子是不利的，那么應該怎么辦呢？應當把他要的東西的名稱告訴他，還要告訴他東西的特點，比如：蘋果，紅色的……這樣幾次以后，最起碼他會說“果”。

3、多點鼓勵寶寶，哪怕她只說出一個字，也表揚她。

鼓勵孩子能夠發單字的音，比如：爸爸、媽媽，這時候就是給孩子創造一個說話的環境，給他說話的機會。如果寶寶開口說話了，有時口音不是很準，家長也不要模仿寶寶說話，要用正確的話語來糾正寶寶話。我們要在孩子嬰兒期就用規范的語言對他們講話。如果等孩子上幼兒園以后再去糾正他們說兒語的毛病，則會加重幼兒的負擔，不利于幼兒身心的發育。

4、給寶寶創造良好的語言環境。

經常帶寶寶和她年齡差不多別的小朋友玩，兩個朋友一起比較容易投入。帶寶寶接觸大自然,讓她開闊視野。家里可以多播放音樂、兒童歌曲給寶寶聽，寓娛于樂。

5、及時咨詢康恩優蓓老師。

當家長們發現寶寶語言發育晚于其他寶寶，或者是晚于該年齡段正常水平時，應及時咨詢康恩優蓓老師，老師會給家長做出最專業的評估。

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