原來(lái)，女兒1歲生日時(shí)教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，父女倆在紐約游玩，順手拍了張合照

　　原來(lái)，女兒1歲生日時(shí)教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，父女倆在紐約游玩，順手拍了張合照。第二年恰巧又去了紐約，于是就有了第二張照片。

　　阿迪斯說(shuō)親子教育的概念，這個(gè)小小的親子儀式，意義非凡親子教育金句。這個(gè)過(guò)程，讓他越發(fā)覺(jué)得親情可貴。這也是女兒一年里面最珍惜、也最期待的時(shí)間。現(xiàn)在的她，甚至還記得5歲時(shí)拍照的感受。

　　作家霖莜莜說(shuō):“一次約定俗成的相聚，一堆成長(zhǎng)中的生活碎片，其實(shí)是一次次關(guān)于儀式感的探索和溫習(xí)，也是一次次關(guān)于愛(ài)的認(rèn)知與確定。”

　　因?yàn)樾r(shí)候每年生日，媽媽都會(huì)親手為她做一碗這樣的面。一碗熱氣騰騰的面教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，幾縷蔥香，會(huì)讓她立刻聞到幸福的味道。

　　德國(guó)作家洛蕾利斯在《我們?yōu)槭裁葱枰獌x式》一書(shū)中曾說(shuō)：“有儀式感的人生，才使我們切切實(shí)實(shí)有了存在感。不是為他人留下什么印象，而是自己的心在真切地感知生命教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，充滿熱忱地面對(duì)生活。”

　　不需要多少物質(zhì)做基礎(chǔ)，一頓豐富的早餐、窗臺(tái)上的一束鮮花......，一點(diǎn)點(diǎn)小事家庭教育與親子溝通，都能賦予生活儀式感。

　　孩子生日時(shí)，她會(huì)手工縫制他們最?lèi)?ài)的人物，在自制的卡片上寫(xiě)滿祝福的語(yǔ)言。小孩收到禮物的那一刻，歡欣雀躍教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，眼神閃閃發(fā)亮，讓人不禁莞爾。

　　日常的三餐，也是滿滿的儀式感:鋪上平平整整的餐墊，清水養(yǎng)一束尤加利，點(diǎn)一盞香薰…...孩子們看著媽媽的一舉一動(dòng)，自發(fā)地幫忙擺起了餐盤(pán)，小心翼翼，十分用心親子教育金句家庭教育與親子溝通。

　　母親節(jié)，她會(huì)為孩子穿戴一新親子教育金句，備上鮮花和小禮物，一起去看望奶奶。兩個(gè)孩子像兩只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，依偎在奶奶懷里嘰嘰喳喳，一家人言笑晏晏。

　　很認(rèn)同作家小麥芃芃的一段話:“你給孩子什么樣的儀式感，他就會(huì)從中獲得怎樣的價(jià)值觀。給孩子過(guò)生日，告訴他大了一歲，要比以前更好，讓他對(duì)自己的人生更有使命感；陪孩子參加學(xué)校的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，匯報(bào)演出教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，讓他對(duì)自己更有信心和認(rèn)同感；讓孩子在父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)的時(shí)候，給爸爸媽媽和老師送上祝福教育的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，讓孩子懂得感恩。”

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活的一點(diǎn)點(diǎn)小美好，都會(huì)在他們的心靈留下一抹亮色，在時(shí)光的沉淀中，他們會(huì)逐漸變得內(nèi)心豐盈，積極溫暖。

　　他們家住在鐵路邊上，每次父親的火車(chē)要經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì)鳴笛三聲，媽媽也會(huì)提前把孩子們收拾得干凈整齊，帶著他們?cè)诖扒捌疵鼡]手示意家庭教育與親子溝通。

　　網(wǎng)友說(shuō)，這是童年最溫暖的回憶，也讓他一直都相信愛(ài)家庭教育與親子溝通，自己現(xiàn)在有了家庭，也從不忽略家人感情的聯(lián)結(jié)。

　　即使妻兒笑他矯情，每天也會(huì)鄭重其事給他們一個(gè)早安吻；無(wú)論多忙，每年的寒暑假都會(huì)帶孩子出去游玩。

　　長(zhǎng)大后的圓圓，也漸漸擁有了一份制造幸福的能力：好朋友生日，她會(huì)送一份心意滿滿的小禮物；爸爸偶爾忘記媽媽的生日，她會(huì)以爸爸的名義，送媽媽一束玫瑰。

　　尹建莉說(shuō):“孩子不是為了‘成長(zhǎng)’而活著，應(yīng)該為‘童年’而活著，最好幫他們留住更多的童話般的快樂(lè)，多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)家庭教育與親子溝通。”

　　現(xiàn)實(shí)生活中，把生活過(guò)成無(wú)趣，無(wú)味，就是因?yàn)槿鄙倭藘x式感。春夏秋冬，一年的24個(gè)節(jié)氣，是大自然的儀式感，各種各樣的節(jié)假日，是國(guó)家的儀式感。試想一下親子教育的概念，你又憑什么不能有儀式感呢？

　　現(xiàn)實(shí)生活中，把生活過(guò)成無(wú)趣，無(wú)味，就是因?yàn)槿鄙倭藘x式感。春夏秋冬，一年的24個(gè)節(jié)氣，是大自然的儀式感，各種各樣的節(jié)假日，是國(guó)家的儀式感。試想一下，你又憑什么不能有儀式感呢？

　　小孩身心成長(zhǎng)更需要一定的儀式感，在這個(gè)小小的儀式中，為孩子提供心靈最需要的“營(yíng)養(yǎng)”：存在感、安全感、幸福感。