故事分享完畢后，孩子們開端建造心中彩色的夢

　　故事分享完畢后，孩子們開端建造心中彩色的夢。畫一畫、粘一粘，一幅幅斑斕的七彩下雨天在小伴侶和大伴侶們的手中降生了。

　　家庭教誨是怙恃平生的課程，也是一門細致且長情的必修課，姜教師給家長停止了《家庭教誨增進法》宣講舉動，舉動現場為列位家長分發宣揚頁。

　　宣講現場，姜教師為家長們具體解說了家庭教誨對孩子安康生長的主要意義、家長應怎樣依法負擔發跡庭教誨監護職責等，指導家長們身先士卒親子相同與家庭教誨親子相同與家庭教誨、以德育人，提拔家庭教誨程度，協助孩子扣好“人生第一粒扣子”，為未成年人安康生長營建優良的家庭教誨情況親子相同與家庭教誨。

　　怙恃是孩子的第一任教師，孩子的生長離不開家庭的陶冶和優良的教誨。為了更好的闡揚晚期教誨的感化，為社區家庭帶去更片面、更科學的早教指點與效勞，把握科學的育兒方法。克日關于教誨心得領會，靜園社區約請乳山市構造幼兒園家庭教誨指點西席展開了“瀏覽伴生長關于教誨心得領會，書香潤童年”系列家庭教誨指點舉動。

　　分享的過程當中，寶物們聽得專心致志，跟從王教師的故工作節，闡揚本人的設想力，把“設想”這顆小種子種在孩子的內心，一同感觸感染這布滿順其自然、花團錦簇的七色雨！

　　經由過程本次舉動，進一步進步了社區住民的科學育兒程度，有用闡揚了幼兒園的輻射動員感化。靜園社區將持續與家長黌舍聯手展開家庭教誨指點舉動，配合保護孩子們的安康生長。

　　“陪同是最長情的廣告”，親子共讀是最高質量的陪同關于教誨心得領會。和孩子們一同翱翔在書海里、一同洗澡書香，在親子共讀中增進親子間的感情交換。

　　教誨是一場浪漫路程，每個優良孩子背后親子相同與家庭教誨，都有一對存心的怙恃。我們現場約請了劉譯文媽媽為各人分享交換育兒經歷。

　　小學，是孩子們人生中又一同點，跟著腳色、請求和家長希冀值的改動親子相同與家庭教誨，孩子們能夠會發生諸多不順應，家長們既布滿了等待又滿疑心慮親子相同與家庭教誨。那末幼小跟尾“接”甚么？從甚么時分開端最適宜？家長該當怎樣做？面臨一系列猜疑關于教誨心得領會，麗麗教師為家長們帶來專業解答。

　　瀏覽，為孩子的平生奠定，碰見瀏覽，碰見美妙。敬愛的家長伴侶們，讓我們聯袂偕行，在孩子心中播撒下酷愛瀏覽、受益畢生的種子，縱情享用獨屬于孩子之間的那份愛與幸運，配合謄寫故里共育新篇章。