熊紹杰是校足球隊隊員，鍛練請求他天天跑步半小時，熊海峰就化身“陪跑員”，不管起風下雨，村落巷子上總能看到父子倆一同跑步的身影

　　熊紹杰是校足球隊隊員，鍛練請求他天天跑步半小時，熊海峰就化身“陪跑員”，不管起風下雨，村落巷子上總能看到父子倆一同跑步的身影。

　　在居家抗疫的日子，陳媽媽不只陪同兒子進修，還化身兒子的玩伴，陪著一同跳屋子、踢毽子、翻花繩、做手工，母子干系變得愈加和諧。

　　熊海峰說：“此次疫情讓我深入感遭到，怙恃對孩子最好的愛是陪同，不只陪同孩子進修，更需求陪同他在肉體層面有所生長。”

　　因為黌舍外來務工職員后代較多，家長陪同孩子的工夫比力少，我們期望分離當前疫情情勢和黌舍“五自”教誨理念：

　　熊紹杰語文欠好，教師倡議他多讀講義親子教室的益處，熊海峰就化身“陪讀員”，隨著兒子一同讀美文、背古詩；兒子的計較老是出錯親子教室的益處，熊海峰就化身“陪算員”，把本人裝修事情入網算面積、用料數目等實踐成績釀成操練題……

　　尋覓存眷孩子進修親子相同觀點、陪同孩子生長的優良家長典范，并在全校保舉親子教室的益處，讓更多家長曉得如何才氣更好地陪同孩子生長。”。

　　“一年級的孩子正處于愛蹦愛跳的階段親子相同觀點，留意力很難集合，我擔憂沒有班級的進修氣氛，孩子會不妥真上課。以是我下定決計親子相同觀點，要在特別期間與孩子配合締造豐碩的居家糊口，費盡心機讓每天都收回光來親子教室的益處親子教室的益處。”這是一年級3班門生陳鏑宇媽媽在線上班會課上的分享親子教室的益處親子相同觀點。

　　魯迅師長教師曾說愿中國青年都掙脫寒氣，只是向上走，沒必要聽安于現狀者流的話，無能事的干事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光；就令螢火普通，也能夠在漆黑里發一點光，沒必要等待炬火。

　　宅家近兩個月來，他的爸爸熊海峰仿佛成了一位“萬能選手”，“陪讀”、“陪跑”、“陪算”，樣樣在行。

　　2020年春節，武漢發作一場新型肺炎，武漢各大院校停課但不斷學。特別期間親子相同觀點，不克不及像平常一樣去上課親子相同觀點，就給怙恃和孩子帶來更多的工夫陪同。克日，武漢市工具湖區吳家山第五小學舉辦線上班會，兩位優良家長做了親子經歷分享。