據(jù)理解，該系列視頻源于明珠幼兒園對(duì)師生寧?kù)o教誨的高度正視

　　據(jù)理解，該系列視頻源于明珠幼兒園對(duì)師生寧?kù)o教誨的高度正視。在傳統(tǒng)的講授形式中，寧?kù)o教誨常常以說(shuō)教為主，難以惹起孩子們的愛(ài)好和共識(shí)。明珠幼兒園突破這一傳統(tǒng)形式，分離園區(qū)內(nèi)一處小叢林，締造性地操縱大熊貓這一卡通植物形象，將其與一樣平常校園寧?kù)o常識(shí)相交融，推出了“大熊貓寧?kù)o手勢(shì)舞”，讓幼兒園的孩子們?cè)谳p松高興的氣氛中進(jìn)修寧?kù)o常識(shí)。

　　“跳大熊貓寧?kù)o手勢(shì)舞時(shí)家庭教誨典范語(yǔ)錄，我邊唱邊做行動(dòng)，學(xué)會(huì)了很多多少庇護(hù)本人的辦法呢！”明珠幼兒園明珠園區(qū)大二班的徐梓軼小伴侶報(bào)告記者家庭教誨典范語(yǔ)錄。

　　停止今朝，“大熊貓寧?kù)o手勢(shì)舞”系列視頻曾經(jīng)涵蓋了多個(gè)方面的寧?kù)o主題教誨內(nèi)容，包羅用電安百口庭教誨典范語(yǔ)錄、消防安百口庭教誨典范語(yǔ)錄、交通寧?kù)o、防欺騙寧?kù)o、防踩踏寧?kù)o、防溺水寧?kù)o、防誘騙寧?kù)o等12個(gè)原創(chuàng)講授視頻親子品牌logo。這些視頻內(nèi)容片面，針對(duì)性強(qiáng)，可以協(xié)助幼兒園的孩子們理解并把握各種寧?kù)o常識(shí)和妙技。今朝，黌舍曾經(jīng)構(gòu)造全園600余名幼兒展開(kāi)了集合進(jìn)修“大熊貓寧?kù)o手勢(shì)舞”舉動(dòng)，偏重進(jìn)步他們的自我庇護(hù)認(rèn)識(shí)和才能。

　　接下來(lái)親子品牌logo，“大熊貓寧?kù)o手勢(shì)舞”系列視頻還將推出幼兒的糊口風(fēng)俗、飲食衛(wèi)生等主題內(nèi)容親子品牌logo，以激起幼兒進(jìn)修更多綜合常識(shí)的愛(ài)好親子品牌logo。

　　近段工夫以來(lái)，明珠幼兒園立異推出了“大熊貓寧?kù)o手勢(shì)舞”系列視頻，經(jīng)由過(guò)程大熊貓這一深受孩子喜歡的形象，分離律動(dòng)演出的情勢(shì)，向幼兒提高各種寧?kù)o常識(shí)家庭教誨典范語(yǔ)錄。這一做法不只新奇風(fēng)趣，還極大地進(jìn)步了孩子們的進(jìn)修愛(ài)好和到場(chǎng)度。

　　據(jù)明珠幼兒園辦公室主任何江萍引見(jiàn)：“這一系列視頻的建造和推出，是明珠幼兒園在校園寧?kù)o教誨方面的一次主動(dòng)探究和立異家庭教誨典范語(yǔ)錄。經(jīng)由過(guò)程大熊貓這一心愛(ài)的形象，將寧?kù)o教誨融入律動(dòng)演出，既加強(qiáng)了教誨的興趣性和互動(dòng)性，又進(jìn)步了教誨的針對(duì)性和實(shí)效性。”