原標(biāo)題：“吼”孩子對(duì)孩子的傷害究竟有多大，你清楚嗎？

“吼”孩子對(duì)孩子的傷害究竟有多大，你清楚嗎？

“吼”對(duì)孩子的傷害到底有多大

父母打著愛(ài)的名義，用父母的權(quán)威，期待孩子能夠言聽(tīng)計(jì)從。一旦孩子有自己的想法并且固執(zhí)的堅(jiān)持或者犯了小錯(cuò)的時(shí)候，就去威脅吼叫。帶著情緒的教育是最無(wú)用的教育。因?yàn)槟阍诤鸾械臅r(shí)候，孩子的內(nèi)心是被封閉的，因?yàn)樾睦肀Ｗo(hù)機(jī)制會(huì)讓孩子進(jìn)行自我保護(hù)。有的孩子會(huì)用手捂住耳朵躲避，有的孩子用哭來(lái)保護(hù)自己。因?yàn)槟愫鸾性斐傻膫�害太大。在父母吼叫傷害中的孩子，�?nèi)心充滿(mǎn)恐懼，甚至?xí)�瑟瑟發(fā)抖，他們靠著天馬行空的神游來(lái)逃避令人恐懼的現(xiàn)實(shí)世界。

向你的孩子吼叫會(huì)嚇壞并傷害他們，長(zhǎng)期的影響是讓他們自我形象變低，自我感覺(jué)很糟糕，缺少自控力，易沖動(dòng)，情緒化，缺少耐心，或有其他更多心智問(wèn)題。被吼著長(zhǎng)大的孩子也更容易在將來(lái)這樣對(duì)待他們自己的孩子，他們也會(huì)反過(guò)來(lái)這樣對(duì)待父母。

“吼”會(huì)讓你跟孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)

很多中國(guó)的家長(zhǎng)都信奉一句老話(huà)“棍棒底下出孝子”，現(xiàn)在用棍棒來(lái)教育孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)比較少了，但是取而代之的是對(duì)孩子的吼與責(zé)罵，這樣的教育方式真的好嗎？在你抑制不住心中的怒火，沖著孩子吼的時(shí)候，有沒(méi)有細(xì)細(xì)的想過(guò)孩子的感受。

父母打著愛(ài)的名義，用父母的權(quán)威，期待孩子能夠言聽(tīng)計(jì)從。一旦孩子有自己的想法并且固執(zhí)的堅(jiān)持或者犯了小錯(cuò)的時(shí)候，就去威脅吼叫。

今天同事對(duì)我說(shuō)他昨天對(duì)孩子發(fā)脾氣了，大聲的吼了孩子，孩子心驚膽戰(zhàn)的晚上都沒(méi)怎么吃飯，后來(lái)冷靜下來(lái)覺(jué)得自己太沖動(dòng)了，看著孩子自己坐在哪里，心里很不好受。“你當(dāng)時(shí)為什么發(fā)脾氣啊？”我問(wèn)他。“他每次把房間都弄得亂七八糟，我讓他把房間收拾一下他他就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我說(shuō)了幾次他還跟我頂嘴，所以我一生氣就沖著他吼了幾句，把他也嚇了一跳”

聽(tīng)到他這么說(shuō)，我不禁想起之前一個(gè)朋友講的關(guān)于他跟孩子的事情。

她女兒的書(shū)桌一度非常混亂，她看見(jiàn)以后非常的生氣，而且之前說(shuō)她，她雖然嘴上說(shuō)好的，但是從來(lái)不會(huì)去做，那天她轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在讓她收拾她也不會(huì)去行動(dòng)，就壓制住自己的怒火，告訴她女兒寫(xiě)完作業(yè)記得收拾一下桌子。第二天她先表?yè)P(yáng)了她女兒有進(jìn)步（即使她只是把筆放在了筆筒里），說(shuō)“你的桌子比之前干凈了，你昨天一定好好收拾了吧”。她的女兒一聽(tīng)特別開(kāi)心，就說(shuō)自己昨天怎么收拾的。然后她又說(shuō)：“你覺(jué)得還有哪些需要進(jìn)步的？”她女兒就說(shuō)還不夠干凈等。她就說(shuō)：“你確實(shí)有進(jìn)步，但是還沒(méi)達(dá)到要求，要是一周有三次達(dá)不到要求就得接收懲罰，只要每天有進(jìn)步是完全可以達(dá)到要求的”。后來(lái)周末的一天她把小桌子收拾的干干凈凈讓我看，她熱情地表?yè)P(yáng)了她的女兒，在之后書(shū)桌都變得非常干凈。

管教孩子，不用吼的用什么?

其實(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)經(jīng)常有這樣的自責(zé)，吼完孩子又覺(jué)得后悔，心疼孩子成為自己情緒不穩(wěn)定的犧牲品。多少孩子默默成為了父母的出氣筒，但是我們捫心自問(wèn)，孩子真的需要這樣去吼去罵嗎？其實(shí)這也和平時(shí)的溝通方式有關(guān)，有了好鋪墊，很多事情不用吼也可以解決。

方法一：適時(shí)的離開(kāi)孩子，讓自己冷靜一下

當(dāng)你處于憤怒的狀態(tài)時(shí)，暫時(shí)離開(kāi)是緩解情緒的有效方法。孩子產(chǎn)生不良行為的情境也是引發(fā)家長(zhǎng)情緒產(chǎn)生的來(lái)源之一，而離開(kāi)這種刺激情緒的情境，會(huì)降低家長(zhǎng)的憤怒，并可以脫離情緒，去思考更多方面的問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)在憤怒時(shí)，應(yīng)暫時(shí)離開(kāi)孩子一分鐘，去冷靜一下，放松自己的情緒，想一想解決問(wèn)題的有效辦法。這樣，當(dāng)家長(zhǎng)再回到孩子身邊時(shí)，會(huì)采用更為理智的方法解決問(wèn)題。

方法二：學(xué)著去接納自己孩子的情緒

很多的父母在孩子鬧情緒時(shí)，會(huì)不分青紅皂白地罵孩子一頓，這樣的做法不但解決不了孩子的情緒問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子的情緒變得越來(lái)越糟。正確的做法應(yīng)該是接受孩子的情緒，了解孩子鬧情緒的原因，與孩子建立一種互信的關(guān)系，然后再進(jìn)一步與孩子進(jìn)行溝通。遇到將要發(fā)怒的時(shí)候，父母?jìng)兛刹捎蒙詈粑�的方式，讓自己冷靜下來(lái)，它能幫助我們壓住心中的怒火。等自己真的冷靜了，再與孩子進(jìn)行有效的溝通。不要寄托希望在孩子自己的領(lǐng)悟上。因?yàn)楹芏嗯�吼不過(guò)是你被自己的失望所打敗，惱羞成怒的結(jié)果。試著讓孩子先說(shuō)出感受。當(dāng)你覺(jué)得自己在某種情景下被冒犯的時(shí)候，讓孩子告訴你他這樣做的原因，而不是先吼。孩子說(shuō)出感受不僅有助于家長(zhǎng)的理解，也能讓寶寶們更容易了解自己的情緒，學(xué)習(xí)推己及人。

方法三：讓孩子自己“自食惡果”

如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，你再怎么吼叫也是無(wú)用的。那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

不怒不吼，降服自己的拼的是智慧和耐力，不怒不吼不是讓你壓制自己的情緒，而是理智思維給情緒找一個(gè)合理的出口，當(dāng)你管理好了自己的情緒，孩子自然會(huì)向你靠攏。做自己情緒的掌舵者，為孩子的情緒成長(zhǎng)導(dǎo)航。

方法四：做好獎(jiǎng)懲制度

身為父母，我們得明白自己在管教孩子的過(guò)程中，究竟想要達(dá)成什么樣的結(jié)果。面對(duì)孩子，我們應(yīng)該說(shuō)出需求，并在某些“必須做”或者“鼓勵(lì)做”的環(huán)節(jié)設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制。當(dāng)孩子做對(duì)了一件事后，就按照之前的約定對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而當(dāng)他做了一件錯(cuò)事，而且之前你們已經(jīng)約定好會(huì)有懲罰的事情時(shí)，就對(duì)孩子實(shí)施相應(yīng)的懲罰，這樣時(shí)間久了，他就慢慢知道什么事情是不對(duì)的，也就不會(huì)去做了。

如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，你再怎么吼叫也是無(wú)用的。那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

不怒不吼，降服自己的拼的是智慧和耐力，不怒不吼不是讓你壓制自己的情緒，而是理智思維給情緒找一個(gè)合理的出口，當(dāng)你管理好了自己的情緒，孩子自然會(huì)向你靠攏。做自己情緒的掌舵者，為孩子的情緒成長(zhǎng)導(dǎo)航。

（本文由“養(yǎng)兒育女寶典”整理推薦，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有）

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別再吼孩子罵孩子了，他們的腦子真的會(huì)受傷變形

原創(chuàng)作者|鮑邁斯特等

轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“把科學(xué)帶回家”（ID：steamforkids），版權(quán)歸原創(chuàng)作者鮑邁斯特等所有

許多家長(zhǎng)都有吼孩子的經(jīng)歷，而我們的社會(huì)似乎也對(duì)這種言語(yǔ)暴力不加重視。許多人認(rèn)為，吼兩句嘛很正常啊，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有被家長(zhǎng)和老師吼過(guò)，誰(shuí)長(zhǎng)大了沒(méi)有被老板吼過(guò)，日子不是照樣過(guò)嗎？

但是如果有人告訴你，常被父母吼、被父母罵的孩子的腦子會(huì)長(zhǎng)得和一般孩子不一樣，而且他們的語(yǔ)言能力和記憶會(huì)受到影響，你還會(huì)再吼孩子嗎？

再者，你以為吼完罵完孩子，再給他們買(mǎi)點(diǎn)東西，多說(shuō)幾句好話(huà)，傷害就消失了嗎？不要太天真了。

現(xiàn)在許多科學(xué)家開(kāi)始意識(shí)到，好處和壞處，可能無(wú)法被相互抵消，而壞處對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)大于好處。

當(dāng)代知名心理學(xué)家、弗羅里達(dá)州立大學(xué)社會(huì)心理學(xué)教授羅伊